育儿知识 | 孩子玩玩具不是锻炼TA技能,而是考验你智慧!

2021-4-30 10:17| 发布者: admin| 查看: 16| 评论: 0|原作者: admin

情景一
幼儿正在玩玩具,妈妈一边指着玩具一边问儿子:“这个玩具是什么颜色、那个玩具是什么形状?咱们数数有几个红色的玩具吧?
幼儿内心独白:妈妈,考试在隔壁,这是玩具区谢谢!
老师有话说:游戏是幼儿最喜欢的活动,有目的的游戏会让幼儿对玩具本身失去兴趣!

情景二
幼儿正在玩玩具,奶奶走过来:“宝贝,来喝点水;五分钟过后,大孙子,来吃点水果!
幼儿内心独白:奶奶,我的眼里只有玩具没有您!
老师有话说:幼儿的专注力在家长无意识、琐碎动作中一点点流失。

情景三
幼儿正在玩玩具,旁边的爸爸一边拿起玩具一边说:“宝贝这个放这里不好看,不对不对这样摆!
幼儿内心独白:爸爸,你玩还是我玩?
老师有话说:家长干预的太多会让幼儿失去自己的主观意识。

情景四
幼儿正在玩玩具,爸爸生气的走过来,把玩具扔到框里,拽着幼儿离开
幼儿内心独白:爸爸,我的汽车还没拼完呢?我的小熊被你摔坏了!
老师有话说:幼儿是独立的个体,尊重幼儿作品!做任何事前请提前告知幼儿!

情景五
幼儿正在玩玩具,有个玩具零件打不开请爸爸帮忙时,爸爸低头一边看手机一边嗯哦。五分钟过后,爸爸依旧在玩手机!
幼儿内心独白:爸爸,你爱我还是爱手机?
老师有话说:家长的一言一行都在影响着爱模仿的幼儿。

情景六
幼儿用雪花插片拼出一朵花让妈妈看。妈妈:喔,宝宝好棒啊,宝宝做的花真漂亮!
幼儿内心独白:妈妈夸我了,然后……
老师有话说:具体的夸奖比空洞的夸奖更有说服力。

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       小小的玩具蕴藏着大大的智慧。亲爱的大朋友,有没有从上述的情景中找到您的影子呢?如果没有,恭喜您,您的宝贝在玩玩具过程中得到了无尽的快乐和成长;如果有,没关系,请看攻略,让您省×Γ返呐愫⒆釉谕婢叩氖澜缋锿娉鲂碌幕ㄑ

攻略一:玩具怎么玩?
1.玩前讲规则:例如从哪里拿来放哪里去、不扔玩具。
2.玩中讲方法:
针对小班幼儿:                                      
儿歌引导法:家长可以和孩子学儿歌,通过儿歌的学习,了解如何正确的玩玩具,如我是懂事的好宝宝,玩具爱我,我爱它。不乱扔来不摔打,玩完把她送回家。
图片对应法:家长可以将玩具进行拍照,让幼儿将实物与图片对应。
情景演示:模拟幼儿正确玩玩具和错误玩玩具的场景,让幼儿在游戏中掌握如何正确玩玩具的方法。
针对中大班幼儿:
幼儿自主探索为主,大人引导观察为辅;制定玩具规则、创新玩具玩法,培养合作意识。

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攻略二:投放玩具有技巧
1.易少不易多,数量要适量。幼儿单独玩耍时,为幼儿提供两种以下玩具,避免孩子不知道玩什么,且容易三心二意不能专注。
2.投放原则:层层递进、由简到难

攻略三:陪玩小技巧
1.幼儿玩玩具时,指导不干预。
当幼儿抬头向您提出申请或者抬头与您眼神交流的时候,您可以进入幼儿的游戏;幼儿可以自由进行游戏时,您可以坐旁边进行自己的工作(时不时看一下幼儿)
2.借用外力                                      
(1)音乐巧用。收放玩具时播放固定的音乐。
(2)闹钟、沙漏来助力。例如:幼儿以具体形象的事物为主,通过观看沙漏让幼儿知道自己可以玩多长的时间。
3.树立幼儿为主的观念。有事情需要外出时,提前告知幼儿,并且征求幼儿的建议。比如:宝贝你是留着一会回来收还是咱们俩现在就一起把玩具宝宝收回家?
4.温柔的坚持,有限的选择
(1)幼儿不愿整理玩具耍脾气时,给幼儿提供具体的选择。
例如:宝贝,你是先收蓝色小汽车还是黄色小汽车?
(2)说出幼儿的感受。如:我知道你还想玩一会玩具,但是现在我们玩玩具时间到了。

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攻略四:玩中互动小妙招
1.幼儿拿着用玩具拼好的魔法棒,说妈妈看我做的魔法棒。
方法:
(1)重复幼儿的话语。我看到一个用红色蓝色雪花玩具拼成的魔法棒!
(2)加入幼儿游戏,让幼儿获得满足感。
(3)开放式提问。还可以用什么材料做成魔法棒呢?
2.在玩的过程中遇到问题。
幼儿想用插片玩具拼小汽车,不知道如何拼接。
方法:
(1)语言引导。引导幼儿说出汽车有什么组成,什么形状可以代替汽车的轮子;
(2)如果幼儿遇到问题没有选择寻求帮助,又着急解决不出来时:模拟演示,让幼儿观察。引导幼儿找到解决的办法!
(3)故事引导。
(4)中大班幼儿可采取讨论的方式寻找解决问题方法。


孩子在成长的过程中会遇到很多这样那样的问题,这都是很好的教育契机,如果我们成人能及时的抓住这些时机,与孩子进行行之有效的沟通与引导,一定能使孩子的发展达到事半功倍的效果。
 
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